 ![Majianto from Bangkal Village adopts regenerative agriculture practices on his agricultural land.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/e9074e9d-7913-4d3a-86c2-2812eb929714.jpg)

\
Majianto, a young Dayak farmer in Bangkal village of Central Kalimantan, Indonesia, has embraced regenerative agriculture to build healthy soils in his oil palm plantations. He pioneered the new techniques in his 10-hectare oil palm plantation by switching to organic fertilizers and pesticides, environmentally friendly weed control, and intercropping his plantations with fruit trees. Moreover, he empowered unemployed local villagers to strive to cultivate his plantation land, balancing vital roles for his modest family, community, and the surrounding environment.

\
Since 2015, Majianto (36 years old) has been teaching at a local high school in Bangkal Village, Seruyan District. He teaches physical education. Although he is still a non-permanent teacher, Majianto’s dedication never wanes. From Monday to Saturday, he spends his time at school, imparting knowledge and enthusiasm to his students. For him, education is a right for everyone in his village, which is why he dedicates himself to teaching despite the minimal salary.

\
After teaching at school, Majianto returns to his modest home, which is also occupied by his parents, his only sibling, his wife, and his two children. Majianto is the family's only breadwinner and always tries his best to ensure that their basic needs are met. His position as a non-permanent teacher with a minimal salary places a financial strain on him, often making it challenging to support his family.

\
Majianto applies regenerative agriculture practices in his 2-hectare oil palm plantation, which is, in parallel, undergoing the process of getting Roundtable for Sustainable Palm Oil (RSPO) certification. In addition to oil palms, Majianto also grows various local fruits such as durian, langsat, rambutan, and other fruits native to Kalimantan, which are still about 6-7 months away from harvest. If the weather is favorable, Majianto plans to start planting patchouli.

\
 ![Majianto makes his own organic fertilizer in his farming practice using materials he finds around his village.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/f77cfa1b-f329-466d-bfda-569bf33216df.jpg)

\
In recent years, regenerative agriculture has become Majianto’s main focus. Like most farmers, he initially used chemical fertilizers and pesticides, but now he has shifted to more environmentally friendly agricultural methods. He has attended various training sessions, including compost fertilizer making, aiming to avoid the use of soil-damaging chemicals.

\
The main ingredients for his compost fertilizer vary, ranging from banana tree trunks, fruit peels, and decayed wood to the water hyacinth that grows abundantly in his village. Majianto then mixes these with livestock manure and adds molasses to speed up fermentation. So far, Majianto has applied the organic fertilizer twice, which was made collectively during the training sessions.

\
For Majianto, the implementation of regenerative agriculture has provided many benefits. “My production costs are lower because I no longer have to buy pesticides and chemical fertilizers, which are becoming increasingly expensive. Moreover, waste from land clearing can be processed into fertilizer, so nothing goes to waste,” said Majianto.

\
Majianto not only focuses on his own land but also assists training and extension meetings in his village. Utilizing his teaching skills, Majianto often conducts training sessions in the Farmer Learning Center recently built in his village, explaining regenerative agricultural practices to other local instructors from various villages. He shares the benefits he has gained from implementing regenerative agriculture, hoping that these local instructors can effectively disseminate this knowledge to their communities.

\
In his plantation land, Majianto occasionally empowers local villagers who are unemployed to help him manage his plantation. Majianto doesn’t just provide them with work and wages but also equips those without land with agricultural skills.

\
“Many people in Bangkal village do not have any agricultural skills. On my plantation, I teach them from scratch. I hope that this knowledge can be beneficial for the local community. It is a capital for those who do not have plantation land so they can work and get paid by other farmers,” said Majianto.

\
In the future, he plans to bring his high school students there to learn about agricultural basics, ensuring they have the necessary knowledge when they graduate. This initiative demonstrates his long-term vision for equipping the next generation with essential skills, ensuring a sustainable future for his community.

\
Majianto, who juggles the roles of farmer and school teacher, pours his heart into improving environmental quality while providing for his family. His commitment lies in empowering the local community with essential skills to navigate the ever-growing challenges of life. It is proof that with determination and hard work, one can bring positive change for oneself, one’s family, and the community.

 ![The Farmer Learning Center (FLC) in Bangkal Village that Majianto often visits to learn and share knowledge.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/4ad42728-91f1-499a-81a5-6066a7113d93.jpg)

\
\
*Writer: [A. Arif Wangsa](https://kaleka.id/person/a-arif-wangsa)*

 ![Majianto dari Desa Bangkal mengadopsi praktik pertanian regeneratif pada lahan pertaniannya.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/af02fc2d-aa8a-46bd-b433-fd29a078e62f.jpg)

\
Majianto, seorang petani muda Dayak di Desa Bangkal, Kabupaten Seruyan, Kalimantan Tengah, Indonesia, telah menerapkan pertanian regeneratif untuk mengolah tanah yang sehat di perkebunan kelapa sawitnya. Ia memelopori teknik baru di perkebunan seluas 10 hektar miliknya dengan beralih ke pupuk dan pestisida organik, pengendalian gulma yang ramah lingkungan, dan menanam pohon buah di perkebunannya. Selain itu, ia juga memberdayakan penduduk desa setempat yang tidak memiliki pekerjaan untuk membantunya mengolah tanah perkebunannya. Di tengah masyarakat, Majianto berupaya menyeimbangkan peran penting bagi keluarga, masyarakat, dan lingkungan sekitarnya. \n 

Di usianya yang menginjak 36 tahun, Majianto telah mengajar pendidikan jasmani di SMA PGRI Seruyan Raya di Desa Bangkal, Kabupaten Seruyan sejak tahun 2015. Dedikasinya tak pernah goyah meskipun hingga saat ini ia masih berstatus sebagai guru honorer. Setiap hari Senin hingga Sabtu, Majianto menghabiskan waktunya di sekolah, memberikan ilmu dan semangat kepada murid-muridnya. Baginya, pendidikan adalah hak setiap orang di desanya, itulah yang mendorongnya untuk tetap berdedikasi dalam mengajar anak-anak di desa meskipun gajinya minim.

\
Seusai dari rutinitas mengajar, Majianto selalu langsung kembali ke rumah untuk mengurus keluarganya. Di rumah yang sederhana tersebut, ia tinggal bersama kedua orang tuanya, seorang adik kandung, istri, beserta kedua anaknya. Sebagai satu-satunya tulang punggung di keluarga, Majianto selalu berusaha untuk memenuhi kebutuhan dasar mereka. Namun, pekerjaannya yang hanya sebagai guru honorer dengan gaji minim membuat ia kerap kali harus berjuang ekstra dalam menghidupi keluarganya.

 \n Majianto mengelola perkebunan kelapa sawit seluas 10 hektar, dengan dua hektar yang telah tersertifikasi*Roundtable Sustainable Palm Oil (RSPO)* dan sisanya masih dalam proses sertifikasi. Selain kelapa sawit, ia juga menanam berbagai buah lokal seperti durian, langsat, rambutan, dan buah asli Kalimantan lainnya yang masa panennya sekitar 6-7 bulan. Jika cuaca sudah mendukung, ia berencana untuk mulai menanam nilam.

\
 ![Majianto dari Desa Bangkal mengadopsi praktik pertanian regeneratif pada lahan pertaniannya.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/06a74eaa-049c-4eb2-8a76-af4fa055b048.jpg)

\
Pertanian regeneratif menjadi fokus utama Majianto dalam beberapa tahun terakhir. Berawal dari penggunaan pupuk kimia dan pestisida seperti petani pada umumnya, kini Majianto beralih ke metode pertanian yang lebih ramah lingkungan. Ia mengikuti berbagai macam pelatihan, salah satunya pelatihan pembuatan pupuk kompos dengan tujuan agar ia mulai menggunakan bahan yang lebih mampu meningkatkan dan mempertahankan kesehatan tanah.

\
Bahan utama pupuk kompos yang digunakan bervariasi, mulai dari pelepah pohon pisang, sisa-sisa kulit buah, kayu yang sudah membusuk, hingga eceng gondok yang tumbuh secara masif di desanya. Majianto lalu mencampurkannya dengan kotoran hewan ternak dan menambahkan molase untuk mempercepat proses fermentasinya. Sejauh ini, sudah dua kali Majianto mengaplikasikan pupuk organik tersebut yang dibuatnya secara berkelompok pada saat pelatihan.

\
Bagi Majianto, penerapan pertanian regeneratif ini memberikan banyak manfaat baginya. “Biaya produksi saya menjadi lebih rendah karena tidak lagi harus membeli pupuk kimia yang harganya semakin lama semakin mahal. Selain itu, limbah dari pembersihan lahan juga dapat diolah menjadi pupuk, sehingga tidak ada sisa limbah yang terbuang sia-sia,” ujar Majianto.

\
Majianto tidak hanya fokus untuk merawat kebunnya sendiri, ia juga aktif dalam membantu proses pelatihan, pertemuan, dan penyuluhan di desanya. Melalui skill mengajarnya, Majianto kerap dipercaya untuk mengisi sesi pelatihan di \*Farmer Learning Center (FLC)\*di Desa Bangkal, menjelaskan kepada para penyuluh lokal dari berbagai desa mengenai praktik pertanian regeneratif. Majianto juga menceritakan manfaat-manfaat yang didapatkan dari penerapan pertanian regeneratif yang ia terapkan. Ia berharap agar para penyuluh tersebut dapat menyampaikannya dengan baik ke masyarakat lokal di daerahnya masing-masing.\*\* \n \*\*

Di kebunnya, Majianto juga sesekali memberdayakan warga lokal di desanya yang belum memiliki pekerjaan untuk membantunya dalam mengelola kebun. Majianto tidak serta merta hanya memberikan mereka pekerjaan dan upah saja, namun ia juga membekali masyarakat lokal yang tidak memiliki lahan dengan keterampilan berkebun.

\
"Di Desa Bangkal ini, ada banyak masyarakat yang sama sekali belum memiliki keterampilan untuk bertani. Di kebun, saya mengajarkan mereka dari nol. Saya berharap agar bekal ilmu ini dapat bermanfaat bagi masyarakat lokal di desanya. Ini adalah modal bagi orang-orang yang tidak memiliki lahan agar bisa bekerja dan diupah juga oleh petani lain," kata Majianto.

\
Majianto menambahkan, kelak di masa yang akan datang, ia juga berencana untuk membawa murid-muridnya di sekolah untuk belajar tentang dasar-dasar pertanian. Ia ingin memastikan mereka memiliki pengetahuan yang diperlukan saat lulus nanti. Inisiatif ini menunjukkan visi jangka panjangnya untuk membekali generasi mendatang dengan keterampilan penting, memastikan masa depan yang berkelanjutan bagi komunitasnya.

\
Majianto, yang berperan sebagai petani dan guru sekolah, mencurahkan dedikasinya untuk meningkatkan kualitas lingkungan sembari tetap berusaha memenuhi kebutuhan keluarganya. Komitmennya terletak pada pemberdayaan masyarakat setempat dengan berbagi ilmu dan keterampilan penting untuk menghadapi tantangan hidup yang terus meningkat. Ini adalah bukti bahwa dengan tekad dan kerja keras, seseorang dapat membawa perubahan positif bagi dirinya sendiri, keluarganya, maupun masyarakat di sekitar.

 ![The Farmer Learning Center (FLC) di Desa Bangkal, di mana Majianto sering berkunjung untuk saling bertukar dan berbagi pengetahuan dengan petani lain.](https://petani.s3-ap-southeast-1.amazonaws.com/ourstoryentity/e47ef67e-9112-482f-a47f-f74047bf6f5c.jpg)

\
\
*Writer: [A. Arif Wangsa](https://kaleka.id/person/a-arif-wangsa)*

\


descriptioneng-q5h_4nnihhrpumnxzkn5y

descriptioneng-ndczbnjhuvzmhvnbjf0ii

descriptioneng-xoqncpieh4gg02i76dfkr

descriptionidn-qdziunxgluyzqjnz9ypzj